为切实做好2026级新生心理健康教育工作，进一步提升新生辅导员心理测评工作的专业性与规范性，9月18日上午，我校心理健康教育中心在行政楼报告厅组织召开2026年新生心理普查辅导员测评培训会，并对2026年秋季学期心理健康教育重点工作进行部署。心理健康教育中心全体教师及各学院2026级新生辅导员参加会议。

会上，心理健康教育中心主任李毅首先作动员讲话。他强调，新生心理普查是心理育人的“第一道防线”，直接关系危机预警与精准帮扶成效，不仅是一次数据采集，更是学校了解新生心理适应状况、发现潜在风险、实施精准帮扶的重要契机。全体辅导员要严守流程、尊重隐私、科学解读，确保测评数据真实有效，做到早发现、早干预、早支持，切实把普查工作作为秋季学期学生工作的重点任务抓紧抓实。

随后，心理健康教育中心副主任刘洁对新生辅导员进行测评专题培训。她围绕测评工具选用、施测流程规范、数据保密要求及结果解读注意事项等方面进行系统讲解，指出新生心理普查是实现心理危机早发现、早干预、早帮扶的关键前提。辅导员作为一线力量，要做好组织引导，帮助学生消除顾虑、如实作答，确保数据真实有效。针对测评后的访谈与跟进工作，刘洁强调要科学看待结果，避免简单“贴标签”，结合学生日常表现、家庭情况等综合研判，对需要关注的学生及时联动心理中心提供支持。测评结束后，学校将根据筛查结果确定访谈名单，组织经验丰富的心理咨询师开展一对一面谈，围绕学习学业、人际关系、情绪情感、个人发展等主题深入了解学生入校后的生活学习情况，同步科普学校心理健康工作资源，引导同学们关注自身及身边人的身心健康。培训还就测评系统操作流程、常见问题处理及时间节点安排作了具体说明，并组织辅导员进行现场实操演练与答疑交流。

在工作部署环节，李毅对2026年秋季学期心理工作进行安排。本学期将重点推进以下任务：一是高质量完成2026级新生心理普查及后续回访工作，建立健全新生心理档案；二是持续完善“学校—学院—班级—宿舍”四级心理预警与干预体系，强化辅导员、心理委员、宿舍信息员协同联动；三是开展心理健康教育宣传月系列活动，组织主题讲座、团体辅导和素质拓展等多彩活动普及心理调适知识；四是加强重点时段、重点群体心理关怀，做好学业压力、人际困扰、经济困难等叠加因素的排查与帮扶；五是推进家校协同，通过家长课堂、致家长一封信等形式提升家庭心理健康教育意识。

本次培训与部署会进一步明确了2026年新生心理普查的工作规范，理清了秋季学期心理健康教育的重点方向。下一步，学校将持续夯实心理育人工作基础，织密心理健康防护网，为新生平稳适应大学生活、健康成长成才提供有力保障。