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（通讯员 刘洁）为提升新进辅导员心理健康教育工作能力，筑牢校园心理安全防线，武汉工程科技学院于2025年5月30日组织开展“常见心理问题识别与应对”专题心理培训。本次培训由学校大学生心理健康教育中心主办，中心副主任刘洁主讲，围绕大学生心理健康现状、四级心理工作体系、常见心理问题识别、心理危机干预技巧等内容展开，重点强化辅导员对自杀线索的识别能力和危机干预技能。

近年来，大学生心理健康问题日益受到社会关注。调查显示，学业压力、人际关系、情感困扰和生涯规划是学生常见的心理困扰来源。对此，武汉工程科技学院构建了“学校-学院 -班级-宿舍”四级心理工作体系，通过四级联动机制，实现心理问题的早发现、早干预。

培训中，刘洁老师详细讲解了抑郁症、精神分裂症等常见心理问题的表现，如情绪持续低落、兴趣减退，行动力下降、社交回避、幻觉妄想等。针对学生心理危机，尤其是自杀风险的识别，刘老师强调需关注以下线索：

1. 言语信号：如直接表达“不想活了”，或间接提及“解脱”“消失”等；

2. 行为信号：突然赠送珍贵物品、自伤行为、回避社交；

3. 情绪信号：极度绝望、愤怒或情绪突然“好转”（可能是自杀决断后的平静）。

发现危机学生后，辅导员需采取“倾听-评估-干预”三步法：

· 倾听共情：以非评判态度了解学生感受；

· 风险评估：直接询问自杀意念（如“你有伤害自己的想法吗？”）；

· 及时上报：通过学校心理危机报告制度，联动心理健康教育中心启动干预方案，确保学生安全。

培训最后，心理健康教育中心主任李毅人再次强调“全员参与、分级负责”的心理健康工作原则，要求辅导员熟练掌握心理问题报告流程，做到“早发现、早报告、早支持”，共同守护学生健康成长。此次培训有效提升了辅导员的心理危机应对能力，为构建平安校园奠定了坚实基础。未来，学校将持续加强心理健康队伍建设，为学生提供更专业的心理健康服务。