本次讲座特邀中南财经政法大学心理健康教育咨询中心、青少年心理发展研究所专职教师余金聪副教授担任主讲，大学生心理健康教育中心主任李毅、副主任刘洁、各学院心理专干、班级心理委员及学生代表共同参与了这场兼具专业深度与实践价值的学习盛宴。

本次讲座的主讲人余金聪老师，拥有医学博士、应用心理学硕士双重专业背景，同时兼具中国心理学会注册心理师（X-21-892）、国家二级心理咨询师等专业资质，现任全国高校心理委员研究协作组常务理事，是高校心理委员队伍建设领域的资深指导者。

自2016年起，余金聪副教授累计开展1600余小时个体心理咨询，为全国高校师生开展心理专题培训360余场；同时主持湖北省教育厅课题、校级课题各2项，以第一作者或通讯作者在国内外期刊发表学术论文16篇，既具备扎实的理论功底，更拥有丰富的一线心理育人实践经验。

讲座中，余金聪副教授以“有用、有趣、有温度”的心理班会如何落地为核心，用“理论拆解+案例示范”的方式，将复杂流程转化为可复制的实操方法：

厘清核心逻辑：从“主题心理班会的定义”切入，明确其“以心理学为基底、贴合学生需求、以班级为载体的沉浸式心育活动”定位，打破“心理班会=‘说教式科普’”的认知误区。

拆解组织全流程：以“前期准备-现场开展-后期复盘”的“三步曲”为框架，细化“选题要小而准”“物资需适配场景”“后期要沉淀经验”等落地细节，让参会者掌握从“策划表”到“现场控场”的全链条方法。

创新形式与选题：用“树模型”可视化呈现“选题聚焦成长痛点、形式适配学生特点”的设计原则——选题可围绕“情绪调节”“人际联结”等高频需求，形式可灵活组合“团体游戏、心理情景剧、优势探索年轮图”等载体，让班会从“被动参与”变为“主动沉浸”。

此次心理专题讲座的成功举办，为我校心理育人工作注入了专业动能，助力辅导员与心理委员精准掌握心理班会的策划与组织能力，进一步完善了“校——院——班——寝”四级心理健康教育工作体系。后续，我校将持续引入优质心理育人资源，开展更多针对性培训与活动，为师生心理健康成长筑牢支持防线，以专业力量护航学生的成长与发展。